初中英语写作教学中文化意识的培育实践

陆晓英

浏览次数：2次 下载次数：5次

摘要：

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调，要“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。基于此，教师在优化实施数学课程教学时应适时融入数学文化，增进学生对数学知识、概念、原理等的理解，在潜移默化中逐步提升学生的文化自信，实现以“文”化人、以“文”育人的教育目的。本文联系初中数学教学实际，探讨如何将丰富的数学文化资源融入数学读思达课堂，优化数学读思达课堂模式，促进数学教学提质增效。 

 

关键词：初中英语;写作教学;文化意识;培育实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0