基于设计思维的初中信息技术课程教学模式探究

仇鹏钧

浏览次数：4次 下载次数：5次

摘要：

随着人工智能技术的发展，教育部发布多个文件，推动人工智能课程在基础教育中的落地。文件明确指出，应当广泛普及智能教育，在义务教育阶段设置人工智能的相关课程，逐步推广编程教育。但当前初中人工智能课程并没有统一的教材，因此在中学信息技术课程中设计人工智能模块并进行实践具有重要意义。基于此，本文探究了基于设计思维的初中信息技术课程教学模式的优势、困境以及对策。

关键词：人工智能;设计思维;初中信息技术

中图分类号：文献标志码：文章编号：0