传统文化元素融入幼儿园自主游戏活动的策略 
曹张霞
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摘要：
在文化自信理念引领下，幼儿园教师应当为传统的自主游戏活动增添一定的文化内涵，融入传统文化元素，让幼儿不仅能够提升自主参与、实践的动能，也能从中理解多元的文化视角，积极参与社会。教师应当选取恰当的方式，明确以幼儿为中心的教育原则，并与其他教育主体达成共识，实现文化视角的润物无声，提升学前教育的实际质量。本文主要对传统文化元素融入幼儿园自主游戏活动的原则和价值进行探究，从“设计文化主题游戏”“补充艺术实践游戏”“打造合作演绎游戏”“延伸亲子绘本阅读”“补充自然游戏情节”“丰富游戏数据记录”等方面，为幼儿园教师提供创新策略。
