“借东风”：初中历史与地理跨学科教学实践 
尤治国
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摘要：
跨学科教学是消解学科壁垒、培育学生核心素养的关键路径。初中历史与初中地理本就具备时空耦合的天然关联，诸多历史事件的演进轨迹均与地理环境要素存在深度勾连。本文以初中历史教材中赤壁之战“借东风”的经典叙事为切入点，结合初中地理季风环流、锋面活动、地形热力效应、地形狭管效应等核心知识点，解构“东风”背后的地理成因，探索历史情境与地理原理深度融合的教学策略，旨在为初中综合文科教学提质增效、培养学生时空综合思维提供可操作、可借鉴的实践参照。
