广西山歌融入小学音乐教学的实践

韦佳平

浏览次数：8次 下载次数：15次

摘要：

广西山歌融入小学音乐教学是推动地方音乐资源转化为教育资源的重要途径。本文通过对广西山歌音乐特征和教学适用性进行分析，探讨其在丰富课程资源、创新教学形态、培养文化意识等方面的教育价值，进而提出开发校本课程、创设教学情境、提升教师素养、拓展实践平台等实践策略。实践表明，广西山歌教学能够有效拓展音乐课程内容体系，提升学生音乐实践能力与审美素养，为地方音乐资源在学校音乐教育中的活态传承提供可行路径。

关键词：地方音乐资源；广西山歌；小学音乐教学；教学创新；文化传承

中图分类号：文献标志码：文章编号：0