任务群构建视角下的初中语文整本书阅读教学策略

谢红

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摘要：

本文以激发学生的阅读兴趣与提高学生的阅读能力为目的，从创设整本书阅读情境、设计递进式阅读任务、传授整本书阅读方法、打造互动性阅读课堂、设计过程性评价模式等方面入手，提出任务群构建视角下的初中语文整本书阅读教学策略，旨在让阅读任务成为初中语文整本书阅读教学的有效载体，切实提升初中语文整本书阅读教学效率与质量。

关键词：任务群；初中语文；整本书阅读；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0