新课标背景下小学语文整本书阅读教学探究

兰艳

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摘要：

自国家义务教育新课程标准推行以来，整本书阅读在小学语文教学中的作用越来越明显。整本书阅读要求学生多读书，读好书，读整本的书。尽管目前越来越多的小学语文教师已经认识到整本书阅读对提升学生核心素养的重要性，但是在一线教学实践中仍然存在一些不足，需要继续深入探索更加有效和切实可行的阅读指导策略。基于此，本文探究贴合小学生认知特点的整本书阅读教学策略，旨在为一线教学提供可落地的实践路径。

关键词：新课标；小学语文；整本书阅读；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0