积极心理学视域下小学生积极心理品质的培养策略——基于福清市龙山中心小学六年级放松训练的实证研究 

杨小娟

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摘要：

积极心理学的应用使得小学心理健康教育研究者和一线教师将关注视角从心理问题疏导向促进心理发展转变，这对于小学心理健康教育的良性发展有着重要促进作用。本文以积极心理学为研究视域，以福清市龙山中心小学六年级学生的放松训练实证数据为基础，探讨小学生积极心理品质培养中存在的问题及相关优化策略。

关键词：小学心理健康教育；积极心理学；放松训练；积极心理品质

中图分类号：文献标志码：文章编号：0