小学高年级学生英语语篇能力的发展分析 
王倩倩 马亚男
浏览次数：4次 下载次数：17次
摘要：
本文采用横断面对比设计，聚焦小学三至六年级学生展开调查，探究小学高年级学生英语语篇能力的整体发展趋势与特征。研究结果显示，学习者的整体语篇能力随年级提升呈现显著进步，其中四到五年级为快速发展期。但是，各维度发展轨迹存在差异：衔接手段与连贯性的提升起步较早后趋于平缓，谋篇布局与内容拓展的能力发展起步晚但后期提升显著。建议在未来的教学中依据不同年级的发展特点，采用语篇结构显性教学、过程性写作指导及针对性反馈，以促进学习者语篇能力的均衡、阶梯式发展。
