小学衍纸跨学科主题课程设计与开发路径

罗旭珊

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摘要：

衍纸跨学科主题课程是指联系不同学科，使用多种学科思维方式，运用多学科理论、知识和方法展开学习活动。本文作者基于核心素养理念研究，聚焦核心素养，建构课程目标；活化乡土文化，建构情感认同；立足真实情境，建构思维；鼓励多元表征，构建表现形式；表现迭代优化，深化评价体系的路径设计与开发小学衍纸跨学科主题课程。

关键词：衍纸艺术；跨学科；小学美术；课程设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0