核心素养视角下小学班主任管理策略探究

周兴梅

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摘要：

班级是促进学生核心素养发展的主要阵地，把核心素养全面融入班级管理，不仅是优化人才培育环境的关键步骤，更是完善和改进班级管理工作的重要举措。本文系统剖析了小学班主任面临的管理理念不完善、管理内容不丰富、管理方法不民主等现实困境，厘清了班级管理现状受班主任自身、学校管理、家庭支持等多重因素的影响，并基于此构建了提升学生核心素养的具体策略措施，以提高小学班主任的班级管理水平。

关键词：核心素养；小学班主任；班级管理；五育并举；管理策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0