小班幼儿行为习惯养成教育课程开发及实践应用 
韩亚莉
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摘要：
小班幼儿的行为习惯养成教育对于幼儿身心健康发展、顺利融入集体生活以及规则意识的培养有着至关重要的作用。因此，课程开发需围绕学习、生活、社交三个主要模块来规划，要设定涵盖学习习惯、生活技能、社交能力等方面的递进式目标。在实践环节，可通过创设生活化浸润式环境、依托游戏化教学载体、发挥教师榜样示范作用、构建家园协同共育机制、实施科学教学评价机制等策略，引导幼儿把外部的行为要求转化为内在的自觉行动，帮助幼儿养成适应终身发展的良好行为习惯。
