基于项目化学习的初中数学跨学科教学实践 
黄惠芬
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摘要：
跨学科教学是落实核心素养的重要路径，而项目化学习为其提供了有效实施载体。本文结合初中数学教学实际，分析项目化学习与初中数学跨学科教学的契合性，明确教学实施原则，从关联点挖掘、情境构建、任务设计、合作探究及评价完善五个方面阐述具体教学实践策略，以提升初中数学教学质量，促进学生综合能力发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
