通过“综合与实践”课促进知识整合与应用——以《小小设计师》为例

陈丽红

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摘要：

“综合与实践”作为数学知识技能领域的一个重要内容，为学生提供了一种可探究、可实践的研究性学习渠道，促进知识整合与应用。在《小小设计师》这节课中，学生充分经历实践操作的过程，综合运用所学的图形运动知识创作图案，用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，积累数学活动经验，欣赏数学美，培养创新精神与实践能力。

关键词：综合与实践；《小小设计师》；基本图形

中图分类号：文献标志码：文章编号：0