小学数学跨学科主题学习活动开展路径探究 
张运美
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摘要：
小学数学跨学科主题学习活动是发展学生核心素养的重要载体，通过打破学科界限，形成以数学为核心锚点并有机融合其他学科知识与方法的教育教学新生态，对于克服传统跨学科主题学习弊端，促进学生综合素养全面提升具有重要价值。本文以探究小学数学跨学科主题学习活动开展路径为目标，基于文献梳理与数学教学工作经验，剖析当前小学数学跨学科主题学习活动开展面临的现实困境。立足小学数学学科特质与核心素养要求，充分吸收相关成果，提出一种集主题选取、目标定位、内容整合、任务设计、评价支持于一体的小学数学跨学科主题学习活动的开展路径。
