教育数字化转型赋能小学语文跨学科教学的策略

刘俊娟

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摘要：

随着教育数字化战略的深入推进，技术赋能已成为基础教育改革的核心动力。在教育数字化转型背景下，小学语文跨学科教学需要创新发展路径，利用人工智能等数字技术打破学科壁垒，深化语文学科核心素养培养。基于此，本文在搭建理论框架的基础上系统构建了小学语文跨学科教学体系，提出四大核心策略，并结合部编版教材经典篇目进行具体案例分析，促进数字工具与教学内容的深度融合。

关键词：教育数字化；小学语文；跨学科教学；教学策略；人工智能

中图分类号：文献标志码：文章编号：0