人工智能技术辅助下的小学语文口语交际教学情境创设 
罗江琴
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摘要：
核心素养导向下，小学语文口语交际教学需摆脱情境创设具象化不足、反馈滞后或差异兼顾缺失等现实困境，人工智能技术能够为教学革新提供新可能。本文聚焦小学语文教学实际，阐释了人工智能技术辅助小学语文口语交际教学情境创设的原则，分析了其在提升口语训练效度、增强课堂互动热度及深化能力培养深度三个方面的价值，提出了创设“虚实融合”的沉浸交际情境、构建“即时反馈”的动态对话情境、生成“精准适配”的分层训练情境的具体策略，为一线教学破解口语训练难题、落实素养培育目标提供新思路。
