核心素养视域下小学数学大单元教学的建构与实施

王宝丽

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摘要：

核心素养视域下的大单元教学是一种从整体性、系统性视角出发，引领学生对知识进行理解与迁移的教学方式，对发展学生的核心素养具有重要意义。本文围绕该主题展开研究，先阐述核心素养视域下大单元教学的建构价值，再从目标确立、内容整合、情境创设、任务设计等维度梳理实施路径，为小学数学教师践行核心素养理念、优化教学实践提供参考。

关键词：核心素养；小学数学；大单元教学；教学建构

中图分类号：文献标志码：文章编号：0