新课标视域下初中数学课堂教学中核心素养的培养探讨 
王海霞
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摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的推行使初中数学教学以核心素养培养为重点。初中数学知识的抽象性与逻辑性对学生的综合能力提出了更高的要求，但是传统教学中重知识灌输、轻素养培养的模式，导致学生关键能力的发展滞后。本文立足新课标理念，明确了数学核心素养的深层意义，提出了素养培养需要遵循的原则，从教学目标重构、内容优化、方法创新、评价升级等多方面入手，结合人教版数学教材来构建实践路径，目的在于促进核心素养和课堂教学的深度融合，帮助学生形成终身发展的数学能力和思维品质，给初中数学教学改革提供实践参考。
