初中英语阅读教学中跨文化比较模式的构建与应用策略

于泽凤

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摘要：

在全球化背景与基础教育课程改革深化的双重语境下，初中英语阅读教学的价值维度亟待拓展。阅读是语言知识的载体，更是文化理解与思维碰撞的平台。本文阐述了跨文化比较模式的内涵，分析了其在初中英语阅读课堂构建的原则，提出了设计驱动问题、搭建信息图表、创设输出任务、注重过程评价四项应用策略。该模式引导学生在鉴别、对照与反思中提升跨文化敏感度，巩固文化自信，实现语言能力与文化素养的同步发展。

关键词：初中英语；阅读教学；跨文化比较；教学模式构建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0