核心素养导向下中学体育教学模式创新与实践 
邵梁
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摘要：
在“健康中国”战略与体育核心素养导向下，中学体育教学亟待从“应试体育”转向“素养体育”。本文针对当前教学存在的目标单一、趣味不足等问题，以中考体育项目为实践载体，构建了“一体两翼三阶”创新教学模式。该模式以学生发展为核心，通过重构“基础+专项+特色”的课程体系、创新“学—练—赛—评”教学闭环、强化师资与空间保障、建立发展性评价机制，致力于将中考要求有机融入日常教学，激发学生内生动力。最终实现从“项目训练”到“素养涵育”的根本转变，为培养学生终身体育能力与健全人格提供可操作的实践路径。
