立德树人导向下小学音乐课堂教学实践策略探索 
曹婧瑶
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摘要：
当代教育工作的终极目标在于“立德树人”，小学阶段音乐教育在艺术启蒙、学生审美能力培养、乐理专业素养提升等方面具有重要作用，因此在“立德树人”的前提下，小学学校对于音乐课堂教学需要保持高度重视，并且将立德树人教育目标贯穿于音乐教学全过程，这对小学阶段学生的学习和成长具有重要现实意义，也是小学音乐教育工作的必经之路。而传统小学音乐课堂教学存在诸多局限性，包含教学方式单一、教学内容缺乏变化等。因此，在立德树人导向下，小学音乐课堂教学创新势在必行，助力小学生的全面发展。
