论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养 
李继朝
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摘要：
逻辑思维能力是小学数学核心素养的重要组成部分，是学生自具体形象思维向抽象思维跨越的关键支撑要素。苏教版三年级上册数学教材作为小学中段衔接上下的重要承载体，以“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”三个大领域为依托根基，蕴藏丰富多样的逻辑思维培育素材内容。本文结合该教材具体教学内容，从立足教材内容搭建思维支架架构、优化教学方法激活思维活力状态、注重习惯养成夯实思维基础根本三个维度层面，探讨小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的实操路径方式，为一线教学提供实践参考借鉴，助力学生形成严谨周密、有序规整的思维品质特质。
