基于核心素养的乡村小学数学教学策略优化

冷兴启

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摘要：

核心素养是落实立德树人、推动教育高质量发展的重要内容。乡村小学教学资源相对匮乏、教学方法单一，制约了学生核心素养目标的实现。本文结合了乡村教学的实际与数学核心素养的要求，从生活化、游戏化、数字化、特色化作业以及多元评价等方面探讨了乡村小学数学教学的优化路径，旨在提升乡村小学数学教学质量、落实核心素养培育目标。

关键词：核心素养；乡村小学；小学数学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0