信息技术教育赋能初中综合实践活动教学探索 
李莹
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摘要：
随着教育数字化战略行动的全面推进，信息技术在基础教育中的应用不断深化，为综合实践活动课程改革提供了重要契机。本文从信息技术赋能初中综合实践活动教学理论概述入手，界定信息技术赋能的内涵，分析初中综合实践活动分类，阐释技术赋能综合实践活动的价值；发现存在技术赋能停留在浅层应用，数字资源系统支持不足，活动设计未形成技术流程链，技术应用难以支撑深度探究等问题；结合实践制定相应的策略：构建技术驱动型教学赋能体系，打造跨平台综合实践数字资源包，构建技术支持实践流程链，建立深度探究导向的增强机制，为探索信息技术与综合实践课程的深度融合提供支撑。
