AI 赋能下幼儿园游戏化教学场景的创新设计与实践探索

张怡翎

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摘要：

随着AI技术在教育领域的渗透，学前教育游戏化教学面临革新机遇。本文聚焦AI赋能幼儿园游戏化教学场景，以优化教学效果、促进幼儿全面发展为目的，采用文献研究与案例分析法，探究场景创新设计优势与特点。研究表明，AI可强化教学个性化与互动性，结合科学设计路径与实践策略，为幼儿园游戏化教学提供有效支撑。

关键词：AI赋能；幼儿园；游戏化教学；教学场景创新

中图分类号：文献标志码：文章编号：0