数字赋能驱动下小学数学教学的创新实践路径 
曾小芬
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摘要：
在数字化浪潮席卷教育领域的当下，如何运用数字技术优化小学数学教学，成了教育工作者必须探索的重要问题。本文结合人教版小学数学教学实际，研究了数字赋能在教学中的创新用法。先分析了数字技术对教学的价值，再构建了覆盖课前、课中、课后的全新教学思路，提出了切实可行的实施策略，还深入思考了教学中的关键要点。希望通过数字赋能推动小学数学教学变革，提高教学效率，培养学生的数学核心素养，为新时代小学数学教育高质量发展提供可操作的实践方案和理论参考。
