小学语文课堂教学融合德育的有效策略

赵晴

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摘要：

“双减”政策自实施以来取得了颇为显著的成效，学生和家长有目共睹。在“双减”政策的支持下，小学语文教学课堂也在一定程度上实现了减负增效，整体的教育氛围有了显著的改善。在小学阶段的语文学科课堂教学过程中渗透德育元素是提高教学实效、助力学生实现全面发展的重要手段。教师应积极探索新型的教育教学方式，使多样化的教学形式真正服务于德育教育，从而助力小学生在语文学习领域获得道德品质和文化修养的发展。

关键词：“双减”；小学语文；课堂教学；德育融合；有效策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0