探究式教学法在小学语文课堂中的应用探析

郑晓军

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摘要：

新课改着重强调转变学生学习方式、凸显学生主体地位，探究式教学法在小学语文课堂的应用刚好符合这一核心导向。本文先分析了该教学法的应用意义，再针对目标定位偏离核心素养、评价体系不完善等实际问题，提出了锚定核心素养优化目标、完善评价机制等策略。研究旨在让探究式教学真正落地，落实以生为本的教育理念，助力提升小学语文教学质量，培育学生的语文核心素养。

关键词：新课改；小学语文；探究式教学法；核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0