跨学科视域下小学语文古诗词主题学习活动的开展策略——以《望庐山瀑布》教学为例 
芮军
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摘要：
语文新课标中提出了跨学科主题学习的要求，其核心目的就是打破学科壁垒，发展学生综合素养，以满足社会对复合型人才的需求。古诗词教学是小学语文教学的核心内容之一，教师须基于新课标要求，在教学中适时引入跨学科主题学习活动，以打破学科壁垒，多维度培养和提升学生的语文素养，为学生全面发展提供保障。本文以《望庐山瀑布》教学为例，对跨学科视域下小学语文古诗词主题学习活动的开展策略进行了系统研究，为提升小学语文古诗词跨学科主题学习活动效能提供更多参考。
