核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略

李慧敏

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摘要：

在新课程改革背景下，小学语文课堂要从知识育人向素养育人有效转变。基于阅读过程，教师要通过思辨性阅读，激活学生学习思维，增强学生学习意识，引导学生创新思考，推动学生综合阅读能力不断提升。现从思辨性阅读在小学语文教学中落实的重要性分析入手，浅谈以核心素养理念推进思辨性阅读教学深度落实的积极对策，以期通过阅读过程引导学生深入理解、精彩分析，推动学生论证能力和逻辑表达能力同步提升。

关键词：核心素养；小学语文；思辨性阅读；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0