基于健康行为的小学体育与健康跨学科教学实践探究 
陈玉美
浏览次数：5次 下载次数：17次
摘要：
2022年的课程标准强调教师需在教学中尝试应用跨学科教学模式，帮助学生从多个角度理解学科知识。随着健康中国理念的提出，健康行为培养成为小学体育教师开展教学的重要目标。在教师今后的教学中，应基于学生健康行为的培养以及跨学科的要求优化教学内容与教学方法，促进学生健康行为的形成，构建高效率的小学体育课堂。本文针对培养小学生健康行为的必要性以及影响小学生健康生活行为的因素展开了分析，并提出了培养小学生健康行为的跨学科教学实践路径，为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
