非遗融入小学美术教育的策略探究 
黄俊杨
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摘要：
非遗融入小学美术教育，是挖掘中华优秀传统文化教育价值、丰富美育内涵的重要路径，可显著提升学生艺术素养与文化认同感，推动小学美育向审美培育与文化传承并重的方向发展。当前在部分小学美术教学中，存在非遗与课程结合不够紧密、教学形式单一等问题，导致未能充分发挥育人作用。本文结合人美版小学美术课程内容，探究非遗融入小学美术教育的实践策略，为小学教师提供教学指引，使非遗在美术课堂落地生根，最终实现学生审美能力与文化传承意识的双重提升。
