基于立德树人的小学道德与法治教学探索 
王青春
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摘要：
“立德树人”是教育的根本任务。小学阶段是价值观形成的关键时期，小学的道德与法治课程承担着引导学生树立正确价值观念、养成良好行为习惯的核心职责。本文围绕基于立德树人的小学道德与法治教学展开研究，先阐述了其在筑牢价值根基、厚植家国情怀、普及法治观念、推动知行合一方面的意义，再从情境具象化、实践沉浸式、协同立体化、认知结构化、评价多元化维度提出了教学策略，为小学道德与法治教师优化教学、落实立德树人目标提供参考。
