家园合作促进幼儿心理弹性发展的有效策略——以大班项目式课程《我的计划我做主》为例

周海琴

浏览次数：1次 下载次数：4次

摘要：

本文以大班项目式课程《我的计划我做主》为实践依托，结合前期问卷调研所揭示的幼儿任务被动、易放弃、依赖他人等现实问题，系统探索了家园协同视角下通过主题活动设计、亲子互动实践、教育氛围营造等路径促进幼儿心理弹性发展的有效策略，为幼小衔接阶段幼儿心理品质培养提供具有实操性的实践参考。

关键词：家园合作；幼儿心理弹性；项目式课程；幼小衔接；任务规划

中图分类号：文献标志码：文章编号：0