数字化工具赋能幼小衔接表达力培养的实践路径与效果验证 
陈丽雯
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摘要：
在幼小衔接关键期，儿童表达力的发展直接影响其语言能力、思维品质与社会适应等综合素质的发展，所以教师在数字化工具赋能下有必要将其妥善应用于幼小衔接学习的特殊阶段，通过“任务拆解”搭建表达成长阶梯、“工具精选”打造便捷表达抓手、“智能写作”开启协同表达模式、“场景创设”营造多元表达环境等来构建从经验感知到结构输出的闭环式培养体系。以此，切实通过实践验证此数字化工具的运用能够有效推进幼儿在表达兴趣、表达结构、表达效率与表达质量等方面的显著提升，有助于推进幼小衔接阶段幼儿的全面学习与发展。
