跨学科统整理念下小学语文综合性学习活动的实践 
陈纷霞
浏览次数：2次 下载次数：6次
摘要：
跨学科统整理念为小学语文综合性学习活动注入了新的生命力。基于“汉字文化”主题的活动设计，不仅拓展了语文课堂的表达边界，也激活了美术、历史、道德与法治、信息技术等多维知识体系的深度融合。本文围绕“遨游汉字王国”单元，依托任务链式的实践路径重构了学习过程：从文化认知的图像激活，到生活语境下的语言调查，再到结构性表达与多模态成果展示，形成了层层递进的课堂样态。在真实问题驱动中提升语文核心素养，在多学科协同中增强学生探究与表达能力，推动小学语文学习由单一技能训练走向综合能力生成。
