核心素养导向下小学数学数量关系教学探讨

林静仪

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摘要：

在新课程标准的指引下，如何培养学生的学科核心素养，已经逐渐成为现代教育者关注的议题。数量关系作为小学数学教学中的重要组成成分，其教学内容注重帮助学生夯实基础知识，培养学生的逻辑思维能力和实践探索精神。本文对核心素养导向下小学数学数量关系教学探讨的意义、现状、原则以及策略进行了分析，提出了一系列改进教学的策略，旨在为小学数学教学工作者提供有力参考。

关键词：核心素养；小学数学；数量关系；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0