信息技术支持下的高中数学课堂教学创新与探索

孔 珏

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摘要：

本文立足信息技术融入高中数学课堂的实践需求，较为系统地梳理了现有课堂在学习差异把握、思维过程呈现与过程性评价上的局限，阐释了信息技术支持数学学习的理论基础与价值意蕴，提出了面向目标、内容、过程与评价的一体化创新路径，并以“函数基本性质”教学为例开展实践探索，从课堂表现与学习数据分析其成效及存在的问题，为后续优化信息技术支持下的高中数学教学提供参考。

关键词：信息技术；高中数学；课堂教学；教学创新；实践探索

中图分类号：文献标志码：文章编号：0