基于部编版教材的初中语文实境课堂构建策略——以社区资源融入为例 
杨 馨
浏览次数：3次 下载次数：5次
摘要：
传统语文课堂长期囿于教室空间，情境创设多依赖多媒体模拟，学生难以获得真实的学习体验。社区资源的引入为摆脱这一困境提供了可能——学生生活的街巷、熟悉的邻里、身边的文化遗存，这些都是教材之外鲜活的语文学习素材。部编版教材强调生活化取向，许多单元主题与社区生活存在天然关联，但如何将社区资源有效转化为教学内容，实践中仍有诸多问题待解。本文基于对教材文本的梳理和社区资源特征的分析，从资源挖掘、情境创设、活动设计等维度探讨了实境课堂的构建路径。这种尝试意在打通课堂与生活的壁垒，使语文学习植根于真实情境，并在此过程中涵养学生的家国情怀。
