基于“人工智能 +”的小学语文智慧课堂教学策略分析 
杨先品
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摘要：
随着人工智能深度融入基础教育，小学语文课堂迎来新的转型契机，探索“人工智能+”的智慧课堂成为教学创新方向。本文先梳理了“人工智能+”应用于语文教学的趋势及学术研究进展，指出了实践路径不明的问题，并提出了以解决“落地难”为核心，探索基于“人工智能+”的小学语文智慧课堂教学策略。随后从“人工智能+导学筑基”“人工智能+情境构景”“人工智能+思维可视”“人工智能+表达指导”四个方面，呈现人工智能在课前设计导学任务、生成模拟情境、梳理文章梗概、指导学生表达方面的作用。教学实践证明，人工智能嵌入小学语文智慧课堂，不仅可以增强教学互动性，提升学生的表达能力，还为构建小学语文智慧课堂提供可参考的实践路径。
