“双减”背景下低年段非纸笔测评模式构建 

甘华伟

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摘要：

在“双减”政策背景下，低年段非纸笔测评模式的构建对于全面、科学地评价学生学习成果，减轻学生学业负担，促进学生综合素质发展具有重要意义。本文深入探讨了“双减”政策对低年段测评的新要求，分析了非纸笔测评的优势，并提出了构建低年段非纸笔测评模式的具体路径，旨在为“双减”背景下低年段教育评价改革提供有益参考。

关键词：“双减”政策；低年段；非纸笔测评模式

中图分类号：文献标志码：文章编号：0