核心素养导向下初中英语阅读教学策略探究 
陈怡娜
浏览次数：2次 下载次数：10次
摘要：
在核心素养培育成为基础教育核心目标的背景下，初中英语阅读教学面临传统模式的局限：过往教学侧重知识传授，忽视学生思维品质、文化意识等素养的协同发展，难以适配全球化时代对英语综合能力的需求。开展核心素养导向下的初中英语阅读教学策略探究，旨在摆脱这一困境——通过重构阅读教学逻辑，将语言能力培养与思维、文化、学习能力培育深度融合，既回应新课标对英语教学的要求，也为教师提供可操作的教学改进路径，最终助力学生实现从“会阅读”到“善阅读”的转变，为其终身英语学习与跨文化交流奠定基础，具有重要的理论与实践意义。
