生成式 AI 在小学英语创意表达教学中的应用案例 
吴 娇
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摘要：
本文以江苏译林版小学英语新教材为载体，立足真实教学场景，聚焦核心素养，针对创意表达教学中素养落地难、学生积极性低、效能偏低等问题，结合3—5年级实践，构建了“AI情境搭建、分层任务设计、个性化反馈、成果共创”四步策略。选用ChatGPT简化版等易操作工具，可显著提升学生英语语言能力、创新思维与学习主动性。该策略贴合学校条件，兼具可操作性、科学性与可复制性，为素养导向的英语教学改革提供实用参考。
