小学数学教材中数学文化元素的挖掘与教学应用 
余菊萍
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摘要：
数学文化元素是一个内涵非常丰富的概念，其中包含公式和定理，还包括数学的思想、历史、美学、应用以及在人类文明中的各种应用体现。小学数学教材中蕴藏着丰富的数学文化元素，不仅能够开发与锻炼学生的数学逻辑思维及推理能力，还能建立德育教育载体，在德育与美育的熏陶中提高学生探究数学知识的兴趣。本文针对小学数学教材中的数学文化元素进行了挖掘与讨论，提出了数学文化元素应用价值；重点探究了应用数学文化元素开展教育的方式，提出了教学建议。
