“100 以内加减法”大单元主题式学习课堂教学设计方法 
尤 佳
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摘要：
在小学数学一年级“100以内加减法”教学中采用大单元主题式学习法，通过创设连贯的情境将零散的知识点进行有机整合，该方法主要致力于解决知识整合与情境贯穿、抽象算理直观化、算法多样化引导以及练习趣味性平衡这四个关键问题。借助生活化的主题和具有操作性的活动，把进位与退位等抽象的概念转化为学生可以感知的体验，在保持计算训练强度的同时有效激发学生的学习兴趣，让学生在完整的学习情境中自然地建构知识体系，从而实现计算技能与数学思维的同步发展。
