体态律动优化小学音乐课堂教学的实施方案与案例解析 
郭静芸
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摘要：
体态律动是小学音乐教学中常用的教学方法，教师引导学生通过身体动作来感受和表达音乐。学生在身体律动中能更好地理解音乐节奏、旋律和情感，同时也增强他们对音乐的感知能力和表现能力。教师借助体态律动教学的方法，不但能丰富课堂教学形式，而且能提高他们对音乐的感悟能力，进而减轻学生学业的负担。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4