探真创美 融趣启智——基于本土文化资源的幼儿园科艺融合项目实践探索 
何菊萍
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摘要：
伴随着社会的发展，我国越来越关注幼儿教育事业，因为它直接影响我国教育工作的发展质量以及发展水平。为了提高幼儿园教学质量以及教育水平，教师开始立足本土文化资源，加强幼儿园科技融合项目实践，丰富了幼儿园教育形式，激发了幼儿参与课程学习的积极性与主动性。因此，本文主要基于本土文化资源，针对幼儿园科艺融合项目实践展开了讨论，并分析了开展幼儿园科艺融合项目的意义等相关内容，希望可以给幼儿教师以借鉴，不断提高幼儿的探究能力，最终实现探真创美，融趣启智。