新课标背景下小学数学教学中跨学科整合的实践 
张燕珍
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摘要：
在新课标背景下，小学数学教学跨学科整合成为提升教学质量、发展学生核心素养的重要方向。本文从理论与实践结合角度，阐述了跨学科整合在拓宽学生知识视野、提升问题解决能力、激发学习兴趣等方面的意义。基于此，提出了五大实践策略：链接生活场景实现学科知识自然融合，嫁接科学探究培育逻辑思维，融汇艺术创意深化几何认知，贯通历史脉络传承数学智慧，整合数字技术革新学习路径。每个策略均结合北师大版小学数学教材案例说明，旨在为小学数学教学提供可操作的跨学科实践参考，推动学科融合教育落地。