分层教学模式在初中数学教学中的实践分析 
吕 琼
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摘要：
分层教学模式是指教师按照学生的个体差异性，根据现有的认知水平以及学生未来潜力等方面将学生进行分类，以此制定适用于每一位学生的教学方案，使每一位学生都能得到全面发展。在初中数学教学活动中，学生作为独立的个体存在，教师应做到因材施教，为保证每位学生都能得到良好的教育资源，可采用分层教学模式。该教学模式区别于传统的教学模式，不仅可充分照顾到每一位学生，还可帮助学生提高学习效率和学习成果。本文阐述了分层教学模式存在的意义，并列出五个在初中数学教学中的策略方法，以供参考。